最近兩天，一則“多地中小學生喜提5天小長假”的新聞引發廣泛關注，登上多個平臺熱搜。所謂“5天小長假”，即為秋假。記者注意到，截至目前，已有杭州、寧波、湖州、嘉興、佛山、自貢、宜賓、恩施等多個城市宣布試行中小學“春秋假”，且不少地區將秋假安排在11月，為期3天，連上周末，中小學生可放5天“小長假”。
多地中小學生喜提5天小長假引發廣泛關注，登上多個平臺熱搜。
秋意漸濃，廣大市民和網友對秋假的討論也多了起來，宣布試行中小學秋假的城市也越來越多。
就在今天（10月21日），四川自貢宣布，全市義務教育階段1-8年級試行“春秋假”，2025年秋季學期正式實施。其中，秋假安排在每年11月第二個星期的星期三至星期五，共計3天。另外，春假2天銜接“五一”假期。同時，均計入學校機動時間，不占教學、復習時間，無需調休補課。
為保障試點推進，自貢市相關部門明確：學校不得假期前后補課，少布置書面作業、多推實踐任務；針對雙職工家庭、留守兒童設免費托管點，用餐按成本收費公示；鼓勵機關企事業單位落實帶薪休假，支持家長陪娃；假期內非遺址類博物館免費向學生開放，文旅部門推出“學生優惠套餐”與研學產品。同時，將建線上反饋平臺，每學期評估效果優化方案。
同樣是在今天，四川宜賓正式印發《2025－2026學年宜賓市中小學（幼兒園）春秋假實施方案（試行）》，明確宜賓市中小學（幼兒園）（不含初中、高中畢業年級）將增設春秋假，各休3天。其中，秋假時間確定為11月12日至14日；春假則計劃安排在4月，與清明節假期形成連休。同時學校將配套免費托管服務與多元研學活動。
而在昨天，湖北恩施利川市發布通知，2025年秋假時間為11月3日至11月7日（共5天）。各中小學統一執行，不得擅自調整或縮減假期時長。幼兒園、普通高中、中等職業技術學校等參照執行。也就意味著，與前后兩個周末假期銜接，可連休9天。
其實，今年春天，利川市義務教育階段中小學曾放春假2天，與清明假期相加，連休5天。
同樣可以連休9天的，還有同屬于恩施的咸豐縣。近日，咸豐縣教育局發布通知，明確義務教育階段學校秋假時間為2025年10月27至31日，幼兒園、普通高中、中職學校等參考義務教育階段學校執行。與前后兩個周末假期銜接，也可連休9天。
今年8月，恩施州人民政府辦公室印發《關于做好中小學春秋假工作的通知》。根據通知，全州義務教育學校每年春季學期放1次春假，秋季學期放1次秋假。春假和秋假時長均不少于1周，原則上與法定節假日或雙休日銜接，連續安排。具體時間由各縣市結合本地實際自主確定。幼兒園、普通高中、中等職業技術學校等參照執行。
記者梳理發現，恩施市中小學校第一次放秋假是在2015年。當年11月5日至8日，恩施市中小學校迎來了第一個“秋假”。
同樣是在今年8月，廣東佛山市教育局印發《佛山市教育局關于開展中小學春秋假試點工作的通知》，明確2025-2026學年將在全市義務教育階段學校進行春秋假試點。其中秋假安排在11月12日-14日，共3天；春假安排在“五一”假期前后，共2天。
另外，最早探索春秋假制度的是杭州，可以追溯到21年前。2004年，當地第一年實行春秋假制度，20多年來，從未間斷。這些年，每到4月底5月初以及9月底，杭州春假、秋假大軍紛紛“出動”，讓不少網友羨慕不已。
今年，杭州多個城區的秋假時間是9月28日-30日，加上國慶、中秋假期，最長可以連休11天。而在今年春天，杭州多個區中小學春假連上“五一”假期，最多放假9天。
據當地媒體報道，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局進行了多年的調查。他們發現，冗長的兩個學期讓學生筋疲力盡，春季、秋季又是青少年長身體的關鍵時期，而充足的睡眠可以助力生長激素分泌、促進骨骼生長，但平時孩子學習負擔重，很難舒舒服服睡幾個好覺，因此決定在5月前后、11月前后放春假和秋假，讓孩子們睡好、休息好。
據了解，截至目前，浙江11個地級市已經全部發布推行中小學春秋假制度的相關文件，標志著浙江成為全國首個在全省推行中小學春秋假制度的省份。記者注意到，除杭州外，浙江多個城市將秋假安排在11月，放假時間多為3天，加上周末可連休5天。
記者注意到，每一年的春秋兩季，春假制度都會登上熱搜，引發熱議。其實，春假、秋假，并非新鮮事物。在過去，一些中小學，特別是農村的中小學，除了有寒假和暑假以外，在春秋兩季還會放春假、秋假，也叫“農忙假”。后來隨著雙休制度的全面推行，才逐步退出歷史舞臺。近年來，春假、秋假又開始被頻繁提及。
2013年，國務院辦公廳關于印發的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》中，就曾提出，在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。
此后，國家相關部門多次提出類似建議。今年3月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《提振消費專項行動方案》，方案中再次提到，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。今年9月，商務部等9部門對外發布了《關于擴大服務消費的若干政策措施》，再次提出鼓勵有條件的地方探索設置中小學春秋假。
不過，要在全國中小學普遍推行“春秋假”制度，仍然面臨不少現實難題，各地在探索過程中，也出現了不少反對的聲音。“春秋假”制度，從探索到落地，還有很長的路要走，同時也需要全社會的共同參與。